Module bồi dưỡng thường xuyên Mầm non - Modul 29Tác giả: null
Module Mầm non 29: Hướng dẫn bảo quản, sửa chữa một số thiết bị, đồ dùng giáo dục và dạy học cơ bản cung cấp cho giáo viên mầm non kĩ năng bảo quản một số thiết bị, đồ dùng giáo dục và dạy học đơn giản, đồng thời xác định được vai trò của đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo đối với sự phát triển của trẻ mầm non.
Đồ án tốt nghiệp: Tìm hiểu và xây dựng Atlas kết cấu động cơ đốt trong phục vụ công tác giảng dạy tại khoa Cơ khí động lực Đại học Nam Cần Thơ
Đồ án tập trung nghiên cứu về Atlas kết cấu động cơ đốt trong, phục vụ giảng dạy tại Đại học Nam Cần Thơ. Nghiên cứu cấu tạo, nguyên lý, công nghệ mới (hybrid, điện).
Đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên: Thực trạng sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy học phần “Mĩ thuật và phương pháp dạy học mĩ thuật ở tiểu học”
Một trong những phương pháp giảng dạy hiệu quả được công nhận là sử dụng đồ dùng trực quan. Tuy nhiên, thực trạng áp dụng phương pháp này trong giảng dạy học phần "Mĩ thuật và phương pháp dạy học mĩ thuật ở tiểu học" tại Trường Đại học Hoa Lư vẫn còn những hạn chế nhất định. Nghiên cứu này nhằm khảo sát thực trạng đó và đề xuất các giải pháp thiết thực để tối ưu hóa việc sử dụng đồ dùng trực quan, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.
Đồ án tốt nghiệp: Tìm hiểu và xây dựng Atlas kết cấu động cơ đốt trong phục vụ công tác giảng dạy tại khoa Cơ khí động lực Đại học Nam Cần Thơ
Đồ án xây dựng atlas kết cấu động cơ đốt trong song ngữ Anh-Việt, phục vụ giảng dạy tại Đại học Nam Cần Thơ, giúp sinh viên nắm vững kiến thức chuyên ngành.
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học tiếng Anh qua sử dụng đồ dùng dạy học tự làm và một số công cụ trực tuyến
Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học tiếng Anh qua sử dụng đồ dùng dạy học tự làm và một số công cụ trực tuyến" nhằm phát huy tính tích cực trong giờ học tiếng Anh bằng đồ dùng dạy học tự làm và công cụ trực tuyến tại trường THCS Vạn Phúc.
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy phần Sinh thái học sách giáo khoa Sinh học 12 cơ bản
Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy phần Sinh thái học sách giáo khoa Sinh học 12 cơ bản" được nghiên cứu với mục tiêu: Phân tích được cấu trúc chương trình sinh học 12 và kiến thức trọng tâm các bài thuộc phần 7: Sinh thái học; Xây dựng được các sơ đồ tư duy khái quát kiến thức của các bài thuộc phần 7: Sinh thái học trong sách giáo khoa Sinh học 12; Đánh giá hiệu quả của việc sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy phần 7: Sinh thái học trong chương trình sinh học 12.
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy chương VI, VII, VIII Sinh học 6
Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy chương VI, VII, VIII Sinh học 6" được nghiên cứu với mục tiêu: Vận dụng phương pháp sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học trong dạy học sinh học lớp 6.