Module bồi dưỡng thường xuyên Mầm non - Modul 41Tác giả: null
Module Mầm non 41: Phối hợp nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non giúp người đọc hiểu rõ hơn ý nghĩa, vai trò và mục tiêu của việc phối hợp giáo dục giữa nhà trường với cộng đồng và các tổ chức xã hội, trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch, nội dung, biện pháp và hình thức phù hợp để thực hiện tốt phối hợp nhà trường với cộng đồng và các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non.
Module bồi dưỡng thường xuyên Mầm non - Modul 43Tác giả: null
Module Mầm non 43: Giáo dục vì sự phát triển biền vững trong giáo dục mầm non gồm 4 nội dung chính, trình này khái quát về phát triển bền vững, định hướng chiến lược phát triển bền vững của Việt Nam, khái quát chung về giáo dục vì sự phát triển bền vững, mục tiêu; nội dung; phương pháp; lập kế hoạch, đánh giá và phối hợp với các tổ chức xã hội khi thực hiện giáo dục vì sự phát triển bền vững trong giáo dục mầm non.
Module bồi dưỡng thường xuyên Mầm non - Modul 14Tác giả: null
Module Mầm non 14: Phương pháp tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội trang bị cho giáo viên mầm non một số kiến thức và kĩ năng tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội, góp phần nâng cao hiệu quả công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu, nguyên lí giáo dục.
Kiểm tra, giám sát, đánh giá và báo cáo việc tổ chức thực hiện các dự án thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế – xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi
Chuyên đề 16 hướng dẫn kiểm tra, giám sát, đánh giá dự án thuộc Chương trình MTQG phát triển kinh tế-xã hội vùng dân tộc thiểu số.
Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT: Module 40 - Phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục
Bài thu hoạch "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT: Module 40 - Phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục" với các nội dung chính sau: vai trò, ý nghĩa, và mục tiêu của sự phối hợp giữa nhà trường với các tổ chức xã hội đẻ giáo dục học sinh THPT; các kĩ năng phối hợp giữa nhà trường với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục học sinh trung học phổ thông; nội dung phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục học sinh trung học phổ thông.
Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 14 - Phương pháp tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội
Module "Phương pháp tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội" nhằm bước đầu trang bị cho giáo viên mầm non một số kiến thức và kĩ năng tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội, góp phần nâng cao hiệu quả công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu, nguyên lí giáo dục.
Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 41 - Phối hợp nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non
Tài liệu này giúp người học hiểu rõ hơn ý nghĩa, vai trò và mục tiêu của việc phối hợp giáo dục giữa nhà trường với cộng đồng và các tổ chức xã hội, trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch, nội dung, biện pháp và hình thức phù hợp để thực hiện tốt phối hợp nhà trường với cộng đồng và các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non.
Tài liệu chuyên đề 16: Kiểm tra, giám sát, đánh giá và báo cáo việc tổ chức thực hiện các dự án thuộc chương trình mtqg phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi (Lưu hành nội bộ - Nhóm Cán bộ)
Nội dung tài liệu kiểm tra, giám sát, đánh giá và báo cáo việc tổ chức thực hiện các dự án thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi được viết cho cán bộ cơ sở, nhằm giới thiệu tới người học những kiến thức cơ bản và các quy định của nhà nước về công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá và báo cáo việc tổ chức thực hiện các chương trình dự án thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia;
Bài giảng Lý thuyết các học thuyết kinh tế: Chương 4 - Kinh tế chính trị học tiểu tư sản
Bài giảng Lý thuyết các học thuyết kinh tế: Chương 4 - Kinh tế chính trị học tiểu tư sản, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Đặc điểm kinh tế xã hội; biến động trong bối cảnh xã hội và kinh tế; tái tổ chức xã hội;...Mời các bạn cùng tham khảo!
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục truyền thống lịch sử văn hóa địa phương cho HS THPT trên địa bàn tỉnh Nghệ An thông qua dạy học các môn khoa học xã hội và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến là đề xuất biện pháp, cách thức tích hợp giáo dục truyền thống LSVH địa phương cho học sinh THPT trên địa bàn tỉnh Nghệ An trong dạy học một số môn học có ưu thế trong việc giáo dục truyền thống LSVH địa phương như môn: Lịch sử, Địa lí, Ngữ văn, GDCD, tiếng anh. Qua đó phát triển NL, PC cho HS.
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi
Mục đích của sáng kiến này là giáo dục cách sống tích cực trong xã hội hiện đại. Giáo dục cho trẻ những kỹ năng mang tính cá nhân và xã hội nhằm giúp trẻ có thể chuyển kiến thức, thái độ, cảm nhận thành những khả năng thực thụ, giúp trẻ biết xử lý hành vi của mình trong các tình huống khác nhau trong cuộc sống .
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Lồng ghép giáo dục tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ trong giờ đón trẻ và trả trẻ; Lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong giờ hoạt động học; Lồng ghép giáo dục tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ trong giờ hoạt động ngoài trời; Lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong giờ hoạt động góc;...
Khoá Luận tốt nghiệp Đại học: Đánh giá chương trình cho vay ủy thác của Ngân hàng chính sách xã hội thông qua các tổ chức xã hội trên địa bàn xã Tùng Vài, huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang
Mục đích nghiên cứu của Khoá luận nhằm đánh giá thực trạng chương trình cho vay uỷ thác của Ngân hàng chính sách xã hội thông qua các tổ chức xã hội trên địa bàn xã Tùng Vài, huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang. Mời các bạn cùng tham khảo!