Bài giảng Chuyên đề 3 gồm có những mục tiêu giảng dạy sau: Hiểu về các bước thực hiện quy trình CTXΗΤΗ; áp dụng được một số hoạt động chính trong quy trình này; vận dụng được quy trình trong thực tế tại địa phương.

Tài liệu hướng dẫn triển khai mô hình công tác xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học, giúp phòng ngừa, hỗ trợ vấn đề tâm lý, xã hội cho học sinh, phụ huynh, giáo viên. Mời các bạn cùng tham khảo!

Nội dung tài liệu "Dạy học sinh khiếm thính cấp tiểu học thông qua ngôn ngữ kí hiệu" gồm 8 chủ đề sau: đặc điểm năng lực học sinh khiếm thính cấp tiểu học, kĩ năng sư phạm của giáo viên tiểu học dạy học sinh khiếm thính, phương pháp dạy học môn tiếng Việt cho học sinh khiếm thính, phương pháp dạy học môn Toán cho học sinh khiếm thính cấp tiểu học thông qua ngôn ngữ kí hiệu, đánh giá kết quả học tập của học sinh khiếm thính cấp tiểu học, kĩ năng hỗ trợ học sinh khiếm thính hoà nhập ở nhà trường, gia đình và cộng đồng; giáo dục giới tính, chống bạo lực và xâm hại học sinh, kĩ năng tập huấn, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực cho cơ sở giáo dục học sinh khiếm thính tại địa phương.

Tài liệu tập huấn kiến thức, bồi dưỡng kỹ năng thực hiện triển khai các hoạt động hỗ trợ hướng nghiệp, khởi nghiệp cho học sinh trung học phổ thông gồm các nội dung chính như sau: Nội dung và phương pháp hỗ trợ triển khai hướng nghiệp cho học sinh trong nhà trường; nội dung và phương pháp hỗ trợ học sinh khởi nghiệp trong nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo!

Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu giải pháp hỗ trợ giáo dục học sinh dân tộc thiểu số tại THPT Ngọc Lặc trong bối cảnh đô thị hóa, giúp hòa nhập và phát triển toàn diện.

Quyết định số 2364/QĐ-UBND về việc ban hành kế hoạch triển khai thực hiện Nghị định số 60/2025/NĐ-CP ngày 03/3/2025 của Chính phủ về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 116/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm trên địa bàn thành phố.

Chỉ thị số 14/CT-UBND tỉnh Gia Lai về tăng cường huy động học sinh, giảm bỏ học, đặc biệt vùng dân tộc thiểu số. Sở GDĐT chủ trì, phối hợp các ban ngành,UBND cấp xã thực hiện.

Nội dung tài liệu gồm có 3 phần: Phần I giới thiệu cơ sở pháp lý, cơ sở thực tiễn, mục đích, đối tượng và nguyên tắc sử dụng tài liệu; phần II cung cấp kiến thức nền tảng về các dạng khó khăn tâm lý thường gặp ở học sinh; phần III đưa ra hướng dẫn cụ thể để nhận diện và đánh giá một số nhóm khó khăn tâm lý phổ biến ở học sinh, từ cảm xúc - hành vi, mối quan hệ xã hội, đến học tập và định hướng nghề nghiệp. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu hướng dẫn triển khai mô hình công tác xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học, giúp phòng ngừa, hỗ trợ vấn đề tâm lý, xã hội cho học sinh, phụ huynh, giáo viên. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu Hướng dẫn triển khai mô hình tư vấn tâm lý trong trường học, giúp cán bộ quản lý, giáo viên hỗ trợ học sinh hiệu quả, nâng cao chất lượng giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Chuyên đề 3 gồm có những mục tiêu giảng dạy sau: Hiểu về các bước thực hiện quy trình CTXΗΤΗ; áp dụng được một số hoạt động chính trong quy trình này; vận dụng được quy trình trong thực tế tại địa phương.

Bài tiểu luận nghiên cứu về Unistudy - n ền tảng học tập trực tuyến do sinh viên nhằm xây dựng, hỗ trợ kiến thức, kết nối, và ứng dụng AI, đổi mới giáo dục số.

Mẫu Đơn đề nghị xác nhận và cấp hỗ trợ cho học sinh, sinh viên ở lại trường dịp Tết Nguyên đán theo Quyết định 53/2015/QĐ-TTg, cần nêu rõ lý do và xác nhận của nhà trường.