Tài liệu tập huấn tích hợp giáo dục văn hóa dân tộc (VHDT) trong trường phổ thông, giúp cán bộ quản lý, giáo viên nâng cao năng lực và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Tài liệu hướng dẫn cách tích hợp giáo dục văn hóa dân tộc và nghệ thuật truyền thống vào chương trình giảng dạy trong nhà trường. Nội dung tập trung làm rõ các khái niệm, nguyên tắc và ý nghĩa của việc dạy học tích hợp nhằm phát triển năng lực cho học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu tập huấn tích hợp giáo dục văn hóa dân tộc (VHDT) trong trường phổ thông, giúp cán bộ quản lý, giáo viên nâng cao năng lực và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Tài liệu hướng dẫn cách tích hợp giáo dục văn hóa dân tộc và nghệ thuật truyền thống vào chương trình giảng dạy trong nhà trường. Nội dung tập trung làm rõ các khái niệm, nguyên tắc và ý nghĩa của việc dạy học tích hợp nhằm phát triển năng lực cho học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề luyện thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội (Đề số 2) là tài liệu hữu ích dành cho học sinh chuẩn bị thi vào các trường đại học có tổ chức kỳ thi riêng. Đề gồm ba phần trọng tâm giúp kiểm tra toàn diện năng lực học sinh ở nhiều lĩnh vực. Bài làm có đáp án và lời giải rõ ràng giúp học sinh dễ dàng đối chiếu và rút kinh nghiệm. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để học tập hiệu quả.

Bài giảng Tích hợp dữ liệu và XML - Chương 1: Tổng quan Tích hợp dữ liệu. Chương này cung cấp cho sinh viên những nội dung gồm: nhu cầu tích hợp dữ liệu (THDL); mục tiêu của tích hợp dữ liệu; tại sao THDL là vấn đề khó; các kỳ vọng; kiến trúc THDL; ví dụ về THDL; các bước xử lý truy vấn;... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

Đề tài nghiên cứu hoạt động bảo tồn, khái thác giá trị phế trích kiến trúc Pháp tại Vườn Quốc gia Ba Vì nhằm đánh giá thực trạng bảo tồn và phát huy giá trị di tích kiến trúc Pháp tại đây, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm khai thác giá trị của giá trị di tích kiến trúc Pháp ở VQG Ba Vì phục vụ phát triển du lịch hiệu quả.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tích hợp kiến thức lịch sử, văn hóa xứ Nghệ cho học sinh lớp 10 thông qua dạy văn thuyết minh" nhằm giúp các em khám phá được nhiều vẻ đẹp lịch sử,văn hóa,con người ngay chính trên quê hương của mình qua đó góp phần bồi dưỡng các phẩm chất: tình yêu và niềm tự hào quê hương đất nước, giữ gìn và phát triển các giá trị văn hóa địa phương.

(NB) Giáo trình Nguyên lý chi tiết máy cung cấp cho người học những kiến thức như: Bài mở đầu; Cấu tạo cơ cấu; Động học cơ cấu; Phân tích lực trên cơ cấu phẳng; Động lực học máy; Cơ cấu khớp loại thấp; Cơ cấu khớp loại cao; Mời các bạn cùng tham khảo nội dung giáo trình phần 2 dưới đây.

Mục đích nghiên cứu đề tài là nhằm giúp học sinh có cái nhìn rõ ràng và đúng đắn hơn về vấn đề mình đang tìm hiểu, từ đó giúp các em luôn tự tin trong cuộc sống tương lai. Giúp các em có kiến thức, hiểu biết về những căn bệnh không lây nhiễm luôn rình rập xung quanh mình và cách phòng tránh những căn bệnh đó thông qua chế độ ăn uống hợp lý, có một môi trường sống lành mạnh để bảo vệ bản thân mình cũng như người thân và xã hội.

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến là làm cho người học phải tích cực hoạt động, được hoạt động, từ đó giúp họ chủ động, tự giác, biết tìm tòi, suy nghĩ và sáng tạo trong quá trình lĩnh hội tri thức để phát triển năng lực cá nhân. Để có được kiến thức mới, học sinh phải được hoạt động, quan sát, được tự do phát biểu, trao đổi, lựa chọn cách học; đồng thời tránh cho học sinh phải học lại những kiến thức khi học các môn khác nhau.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm khái quát thực trạng tiềm năng du lịch tại huyên Định Hóa. Xây dựng bản đồ du lịch tại huyện Định Hóa dựa trên ứng dụng công nghệ thông tin. Từ những khó khăn, hạn chế về loại hình du lịch kết hợp trải nghiệm văn hóa bản địa với di tích lịch sử tại khu vực ATK, tỉnh Thái Nguyên đưa ra giải pháp phát triển bền vững loại hình du lịch này tại đây.

Nghiên cứu đề tài: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo qua dạy học tích hợp chủ đề: “Phân bón hóa học và sức khỏe cộng đồng” để góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập; tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học nhằm giúp học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh ở trường phổ thông.