Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 697-708 trong khoảng 6482
Bàn về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực logistics Việt Nam
Nguồn nhân lực logistics, một yếu tố quan trọng của hệ thống logistics quốc gia, có vai trò quan trọng đối với sự phát triển ngành logistics trong môi trường cạnh tranh quốc tế. Thực tế hiện nay, nguồn nhân lực logistics đang thiếu hụt cả về số lượng và chất lượng, công tác đào tạo và bồi dưỡng nguồn nhân lực logistics còn nhiều hạn chế ở...
9 p hiu 25/12/2023 32 0
Thực trạng phát triển hệ thống logistics vùng kinh tế trọng điểm miền Trung
Bài viết "Thực trạng phát triển hệ thống logistics vùng kinh tế trọng điểm miền Trung" tập trung phân tích thực trạng phát triển hệ thống logistics vùng KTTĐMT, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển hệ thống logistics ở vùng KTTĐMT. Mời các bạn cùng tham khảo!
12 p hiu 25/12/2023 31 0
Hạ tầng cho phát triển hệ thống logistics ở Việt Nam và vùng kinh tế trọng điểm miền Trung
Bài viết "Hạ tầng cho phát triển hệ thống logistics ở Việt Nam và vùng kinh tế trọng điểm miền Trung" phân tích cơ sở hạ tầng phần cứng và phần mềm vẫn còn yếu kém, lạc hậu, thiếu đồng bộ và chưa đáp ứng được nhu cầu cũng như tạo thuận lợi cho sự phát triển dịch vụ Logistics. Để hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi cho dịch vụ...
18 p hiu 25/12/2023 35 0
Dự báo nhu cầu nguồn nhân lực logistics vùng KTTĐMT đến năm 2045
Bài viết "Dự báo nhu cầu nguồn nhân lực logistics vùng KTTĐMT đến năm 2045" sử dụng phương pháp dự báo theo xu thế tuyến tính nhằm nhận định nhu cầu nguồn nhân lực của 3 lĩnh vực thuộc ngành logistics của 5 tỉnh vùng kinh tế trọng điểm Miền trung (Bình Định, Quảng Ngãi, Đà Nẵng, Quảng Nam, Huế) đến năm 2045. Kết quả cho thấy, lao động các ngành...
17 p hiu 25/12/2023 25 0
Bài viết "Phương hướng và giải pháp phát triển hiệu quả hệ thống logistics nhằm thúc đẩy tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững vùng kinh tế trọng điểm miền Trung" xem xét các yếu tố lợi thế và tiềm năng phát triển lĩnh vực logistics Việt Nam nói chung và vùng kinh tế trọng điểm miền Trung nói riêng, đánh giá thực trạng phát triển lĩnh vực...
9 p hiu 25/12/2023 22 0
Một số giải pháp tạo nguồn đội ngũ cán bộ quản lí nữ bậc học mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh
Bài viết "Một số giải pháp tạo nguồn đội ngũ cán bộ quản lí nữ bậc học mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh" phân tích, đánh giá thực trạng về số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí nữ ngành Giáo dục mầm non trong bối cảnh quy mô mạng lưới trường, lớp mầm non của nhiều loại hình tăng nhanh tại Thành phố Hồ Chí Minh.
9 p hiu 25/12/2023 28 1
Mục đích của bài viết này là nghiên cứu thực trạng năng lực ứng dụng công nghệ thông tin của GVMN để đáp ứng với công cuộc chuyển đổi số ở bậc học mầm non hiện nay. Sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, kết hợp giữa điều tra bằng phiếu hỏi và quan sát, phỏng vấn 205 giáo viên ở 20 trường mầm non thuộc nhiều khu vực khác nhau ở...
8 p hiu 25/12/2023 23 0
Bài viết tập trung mô tả, phân tích kết quả khảo sát nhận thức của GV mầm non về LNML, phát triển LNMLvà thực trạng phát triển LNML cho trẻ 5-6 tuổi qua hoạt động kể chuyện ở một số trường mầm non trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên.
11 p hiu 25/12/2023 26 0
Lồng ghép giáo dục biến đổi khí hậu cho trẻ mẫu giáo trong chủ đề “Nước và các hiện tượng tự nhiên”
Bài viết tập trung nghiên cứu 2 nội dung chính: Xác định nội dung giáo dục biến đổi khí hậu cho trẻ mẫu giáo trong chủ đề “Nước và các hiện tượng tự nhiên”; Xây dựng quy trình lồng ghép giáo dục biến đổi khí hậu trong chủ đề “Nước và các hiện tượng tự nhiên”.
5 p hiu 25/12/2023 18 0
Bài viết làm rõ các khái niệm: đường phát triển năng lực, đường phát triển năng lực của trẻ 5-6 tuổi; tìm hiểu các quan niệm của cha mẹ học sinh về việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1, tìm hiểu về tính liên thông của các chương trình đào tạo giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học. Trên cơ sở đó, đề xuất các định hướng về chỉ đạo, quản...
10 p hiu 25/12/2023 22 0
Bài viết "Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển khả năng phán đoán và suy luận của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi" đề xuất một số biện pháp nâng cao khả năng phán đoán và suy luận của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm, đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
6 p hiu 25/12/2023 33 0
Nghiên cứu "Tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo theo tiếp cận tìm tòi – khám phá điều kiện, các yếu tố hỗ trợ và sự sẵn lòng của giáo viên" nhấn mạnh vai trò quan trọng của tiếp cận học tập tìm tòi - khám phá và đề cao sự chuyên nghiệp của giáo viên mầm non trong tổ chức hoạt động khám phá khoa học. Các khuyến nghị...
7 p hiu 25/12/2023 16 0
Hổ trợ trực tuyến
Trương Minh Hoài
Email: hoaitm@hiu.vn
ĐT: 0938084083
Bộ sưu tập nổi bật